top of page

Evropska raziskava - druga poklicna pot

Športniki, ki trenirajo in tekmujejo po vsej Evropi, se soočajo s številnimi tveganji, pri čemer mnogi pogrešajo visoko kakovostno izobraževanje in usposabljanje, ki bi jim lahko pomagalo pri pripravi na novo kariero po upokojitvi.

 

Kariera v elitnem športu je kratka, krhka in dolgotrajna. Večina uspešnih športnih delavcev se bo morala upokojiti okoli 30. leta in bodo zato morali najti novo službo in vlogo v življenju. Težave so še hujše za pripravnike, ki ne uspejo doseči ocene kot profesionalci, in za igralce, ki utrpijo poškodbo, ki se konča s kariero. Parametri službe (npr. Kratkoročne pogodbe, pogosta potovanja itd.), Pričakovanja takojšnjega uspeha in skrajna predanost poklicu ponavadi odvračajo pripravo na življenje po športu.  

SPORT-ENT je opravil mednarodno raziskavo med 328 mladimi nogometaši v 6 evropskih nogometnih zvezah, ki je igralcem zastavila na desetine vprašanj o njihovem odnosu do druge karierne poti.  

OPOMBA: Rezultati raziskave so prispevali k razvoju programa usposabljanja in orodij za trenerje .

Fans%20in%20Sports%20Event_edited.jpg
Anketa

Raziskava je bila zasnovana posebej za zbiranje mnenj aktivnih mladih nogometašev o njihovi karieri, potem ko so prenehali igrati nogomet. Ciljna skupina so bili nogometaši, stari med 18 in 30 let, ki aktivno igrajo v profesionalnih in polprofesionalnih ekipah ter nogometnih ligah.


Zbiranje podatkov je potekalo po uveljavljeni metodologiji vprašalnika. Spletni količinski vprašalnik, namenjen profesionalnim/polprofesionalnim nogometašem, je bil oblikovan v sodelovanju s projektnimi partnerji. 


Osnutek vprašalnika je bil predhodno preizkušen, kar je povzročilo spremembe vprašalnika tako glede besedila vprašanja kot glede dolžine. V zadnjem vprašalniku je bilo dogovorjenih dvaindvajset (22) vprašanj. Uporabljene so bile običajne vrste vprašanj, vključno z več izbirami, ocenjevalnimi lestvicami itd. 


Vprašalnik je bil preveden v 6 različnih jezikov. Dostopna je bila na spletni anketni platformi, razdeljena po elektronski pošti in objavljena na uradni spletni strani projekta, pa tudi na spletnih straneh nacionalnih združenj. Nacionalna nogometna zveza je vprašanja razdelila neposredno nogometašem ali prek nogometnih klubov.
Zbrani so bili demografski podatki, na primer država prebivališča, spol in starost.

Zaključek

 

Analiza podatkov ankete, pridobljenih v tem projektu, kaže, da igranje nogometa v poklicnih ali polprofesionalnih mladinskih ligah za mlade nogometaše vir dohodka (primarnega ali sekundarnega), ki se konča skupaj z njihovo nogometno kariero, večinoma po starosti 35.

Nogometaši želijo postati podjetniki, bodisi kot strokovnjaki/strokovnjaki ali vodijo programe skupnosti, izobraževalne programe ali neprofitne organizacije, postati vlagatelji v zagonska podjetja ali inovativne izdelke, storitve in tehnologije. Večina jih je po nogometni karieri že razmišljala o podjetništvu, zato je priporočljivo, da igralcem hkrati s športno kariero omogočijo tudi podjetništvo.

 

Klubi sicer ponujajo podporo glede nadaljnjih kariernih nasvetov, vendar bi bila priporočljiva posebna mentorska podpora, ki bi igralcem pomagala razumeti njihove možnosti zaposlitve, ko prenehajo igrati profesionalni nogomet.

 

Priporočljivo bi bilo, da bi nogometašem zagotovili tečaj/usposabljanje na temo podjetništva, da bi igralcem pomagali pri možni poklicni alternativi ali da bi se lahko s športnega vidika približali športnemu področju. Lahko sklepamo, da bi možnost poklicne rasti in možnost ustvarjanja gospodarskega dohodka igralce najbolj spodbudili k usposabljanju v podjetništvu.

 

Pomembno je zagotoviti, da lahko igralec svojo nogometno kariero in usposabljanje združi na prilagodljiv in učinkovit način, ne da bi vseboval oba cilja. Glede na rezultate raziskave o učnih preferencah se zato priporoča, da:  

  • Izobraževanje je na voljo kot mešano učenje, kombinacija spletnih in osebnih seminarjev.

  • Tečaj naj traja od 3 do 6 mesecev.

  • Dnevna naložba mora biti največ 2 uri.

  • Priporočen praktičen način učenja bi bil dodan z vizualnimi, zvočnimi in bralnimi/pisnimi materiali.

bottom of page